為搞好2020年普通高等教育大專升本科(下稱統招專升本)考試招生工作中，今天早上，教育廳舉辦了新聞報道通報會并發布了《關于做好2020年普通高等教育專科升本科考試招生工作的通知》。

2020年統招專升本考試招生政策出臺的題材及意義是什么?招生對象和報名條件是什么?為何開設高等院校強烈推薦學生和自我推薦學生二種報名資質?是否會危害高等院校強烈推薦學生的權益?招收高等院校怎樣組織實施技術專業綜合能力測試工作中?高等院校強烈推薦學生、自我推薦學生及其退役士兵如何填報志愿?高等院校強烈推薦學生、自我推薦學生及其退役士兵怎樣投擋錄用?

帶上這些問題，大家一起來看政策措施

一、2020年統招專升本考試招生政策出臺的題材及實際意義

統招專升本考試招生是國家教育部考試招生的構成部分，承擔著為本科高校選撥杰出人才的每日任務。在學習借鑒別的省份取得成功作法和充分的調查論述的前提下，2017年9月，山東省教育廳公布《關于調整普通高等教育專科升本科考試錄取辦法的通知》(魯課堂教學字〔2017〕21號)，確立自2020年起，撤銷統招專升本考試里的技術專業綜合課考試內容，根據學員在校期間的綜合素質測評考試成績明確報名資質，將統招專升本考試由結論性測試變成注重過程發展趨勢的全過程性考評，進一步扭曲片面性的應考導向性，有益于提高高職院校(大專)文化教育人才培養模式。

我國一個新的統招專升本考試招收方法，有益于具體指導高職院校(大專)學校進一步貫徹執行好的專業人才培養機制，開齊開足課程，進一步搞好技術專業課程教學，塑造融入經濟發展的高質量專業人才。與此同時，還有助于在學生們中間創建相互合作體制，建立爭先創優的學習氣氛，引導學生提升專業素養，奠定扎扎實實課業基本。從相關院校反饋情況看，該現行政策已對正確引導大專(高職院校)學校學員提高學習動力、提升學習質量發揮了積極作用，有益于塑造專業知識技能兼具的高素質人才。

為保證現行政策穩定落地式、成功執行，教育廳創立專家團，根據進行大量的調查和普遍征詢建議，制定了《關于做好2020年普通高等教育專科升本科招生工作的通知》(下稱《通知》)。《通知》秉著既持續已經有現行政策，又更強達到不一樣學員要求的準則，進一步完善了報名條件和測試錄用方法，將招生對象分成“高等院校強烈推薦學生”和“自我推薦學生”二種種類，各自制定了不一樣考試招生安全通道，既確保了原來現行政策授予高等院校強烈推薦學生的合法權利，又兼具了不一樣人群參與統招專升本考試的要求。

二、2020年統招專升本招生對象有什么?實際的報名條件是什么?

2020年統招專升本招生對象為兩大類人群。一是我國普通高等院校應屆生大專(高職院校)大學畢業生，分成“高等院校強烈推薦學生”與“自我推薦學生”兩大類。二是具備我國戶口的退役士兵。

應屆生專科畢業生可根據高等院校強烈推薦或學生自我推薦的形式得到報名資質。1.高等院校強烈推薦學生主要包含：在校期間的綜合素質測評總成績不少于全班學生、同技術專業前40%的學員;參與省級以上高職院校全國技能大賽或省師范專業在校大學生從事全國技能大賽獲三等獎之上的學員。2.自我推薦學生主要包含：未得到高等院校強烈推薦資質的應屆生專科畢業生。該類學生須根據招收高等院校的技術專業綜合能力測試后，得到報名該校的資質。

我國戶口退役士兵(含應歷屆)均具備報名條件。

三、為何開設高等院校強烈推薦學生和自我推薦學生二種報名資質?是否會危害高等院校強烈推薦學生的權益?

因為不一樣高職院校(大專)學校在辦校歷史時間、辦學理念、學科等層面存有一定差別，專業人才培養規格型號和同學的學業水平測試還會各有不同，開設高等院校強烈推薦學生和自我推薦學生二種報名資質，可以合理兼具不一樣學校辦學理念和不一樣學生學業水平測試特性。

對綜合素質測評總成績未進到全班學生、同技術專業前40%的學生，根據提升技術專業綜合能力測試的方法，能夠合理檢測學生能否具有進到本科大學繼續學習的技術專業基礎能力。學生參與招生學校機構的技術專業綜合能力測試達標后，能夠得到報名資質，兼具了這一部分學生參與畢業考試的要求。

高等院校強烈推薦學生和自我推薦學生有不一樣的升學考試安全通道，招收計劃安排、測試錄用等相對獨立、互相不危害。《通知》中發布的招生人數，只用以錄用高等院校強烈推薦學生。高等院校強烈推薦學生投擋錄用結束后，自我推薦學生假如做到同院校同技術專業高等院校強烈推薦學生的比較少投檔分數線，則以獨立提升招生人數的方法錄用。這些制度管理下，兩大類學生的錄用規范(比較少投檔分數線)是一致的，確保了考試招生的公平合理，確保了兩大類人群的權益均不遭受危害。

四、招收高等院校怎樣組織實施技術專業綜合能力測試工作中?

專升本招生高等院校承擔機構自我推薦學生的技術專業綜合能力測試工作中。招收高等院校于2020年1月17日前，根據該校官網發布分技術專業(類)測試方法。測試方法里將確立報考方式、考試內容及分數、考試報名時間、時間及合格標準等。技術專業綜合能力測試關鍵調查學員技術專業基礎能力，包含二門技術專業考試內容，分成專業課1和專業科目2，每一個學科可遮蓋1—2門技術專業基礎課程，由招收高等院校依據該校技術專業特性和人才的培養規定獨立明確。造型藝術、體育類專業檢測方法以技能測試為主導，別的專業測評方法以筆試題目為主導。容許招收高等院校依據選拔人才狀況，在不一樣本年度對專業課所涵蓋的課程類型及總數開展調節。

招收大學專業綜合能力測試時長我省統一明確為2020年2月17日—2月23日，實際測試時間由招收高等院校自主明確。自我推薦學生應當2020年2月8日前登陸招收高等院校要求網址，按招收高等院校規定報考，并準時參與檢測。同一個技術專業有多家高校招生的，自我推薦學生能夠依據招收高等院校的檢測日程安排，挑選參與一所或多家院校的檢測。

技術專業綜合能力測試規范由招收高等院校依據有關本科專業環節學習需要明確，測試結果分成“達標”和“不過關”。自我推薦學生能夠專業選擇綜合能力測試達標的招收高等院校和技術專業(類)。

五、高等院校強烈推薦學生、自我推薦學生及其退役士兵如何填報志愿?

統招專升本統一考試分數發布后，由省文化教育教育考試網分技術專業劃分志愿填報資格線。學生依據報考時挑選的報名專業填報學校志愿填報和是不是聽從學校調劑志愿，學校志愿填報為高考平行志愿。

高等院校強烈推薦學生能夠填寫所報專業里的一切高等院校，較多填寫25個高校高考平行志愿及“是不是聽從學校調濟”志愿填報。自我推薦學生只有填寫所報專業內其得到自我推薦資質的院校。退役士兵填報志愿標準與高等院校強烈推薦學生同樣。

報名醫學專業專升本的，學過醫學專業應維持同樣。

六、高等院校強烈推薦學生、自我推薦學生及其退役士兵怎樣投擋錄用?

高等院校強烈推薦學生投擋錄用，根據學生4門公共基礎課總分、所志愿填報和分技術專業招生人數，依照高考平行志愿標準投擋錄用。

自我推薦學生假如做到報名高等院校相關技術專業比較少投檔分數線，由省文化教育教育考試網根據學生4門公共基礎課總分、所志愿填報，依照高考平行志愿標準投擋，需要招生人數獨立新列，不占有高等院校強烈推薦學生的招生人數。未做到報名高等院校相關技術專業投檔分數線的自我推薦學生，不予以投擋錄用。

退伍士兵專升本推行單排方案、獨立畫線、獨立錄用，填報志愿、投擋錄用規定與其余學生同樣。依照國家教育部、國家公安部、國家民政部、總參謀部、總政治部《關于進一步做好從全日制高等學校在校學生中征集新兵工作的通知》(〔2002〕參聯字1號)規定，在部隊服役期內榮立三等功之上獎賞的退役大學生戰士，可免考升上本科高校有關課程學習，具體辦法參考《山東省教育廳關于進一步做好我省高職(專科)學生參軍立功退役后專升本工作的通知》(魯教廳辦發〔2016〕8號)實行。